13 октября в Петропавловске прошёл интерактивный семинар для педагогов и работников образования, посвящённый вопросам прав и компетенций учителей в сфере инклюзивного образования, сообщает Social Media.
Мероприятие собрало специалистов, которые в своей профессиональной деятельности ежедневно сталкиваются с необходимостью поиска эффективных подходов к обучению и воспитанию детей с особыми образовательными потребностями.
В ходе семинара участники получили возможность не только познакомиться с теоретической базой, но и закрепить знания на практике. Педагоги изучили нормативно-правовые акты, регулирующие развитие инклюзивного образования в Казахстане, обсудили порядок проведения первичной диагностики школьников, нуждающихся в особом внимании, а также рассмотрели методы составления индивидуальных образовательных маршрутов. Отдельное внимание было уделено тому, как грамотно выстраивать процесс обучения таким образом, чтобы он учитывал возможности и особенности каждого ребёнка.
Особый интерес вызвала интерактивная часть, позволившая участникам почувствовать себя в роли детей с ограниченными возможностями. Педагоги выполняли упражнения, направленные на развитие восприятия, внимания, зрительно-моторной координации и эмоционального интеллекта. Такой опыт помог им глубже понять трудности, с которыми сталкиваются их ученики, и осознать, какие приёмы и подходы могут быть наиболее действенными в практической работе.
По завершении семинара каждому участнику было вручено методическое пособие, подготовленное специалистами Областной психолого-медико-педагогической консультации. Этот материал станет ценным подспорьем для дальнейшего применения полученных знаний в школах и детских садах региона.
Семинар прошёл в рамках реализации проекта «Инклюзивное образование для всех», который осуществляется при поддержке государственного гранта НАО «Центр поддержки гражданских инициатив» и финансируется Министерством культуры и информации. Организаторы уверены, что подобные мероприятия помогают формировать современную педагогическую среду, в которой каждый ребёнок получает возможность для полноценного развития и равного доступа к образованию.
